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关于做好学校艺术素质年度发展报告与艺术自评工作的通知

时间:2017-11-27 14:02:52  作者:  来源:  查看:132  评论:0
内容摘要:关于做好学校艺术素质年度发展报告与艺术自评工作的通知各区属学校、镇(开发区)中心校、师专附属学校及民办学校:根据《淄博市教育局关于印发<淄博市中小学生艺术素质测评实施方案>的通知》的要求,将于2017-2018学年下学期在全区中小学全面推开学生艺术素养测评工作,现予以...

关于做好学校艺术素质年度发展报告与艺术自评工作的通知

各区属学校、镇(开发区)中心校、师专附属学校及民办学校:

根据《淄博市教育局关于印发<淄博市中小学生艺术素质测评实施方案>的通知》的要求,将于2017-2018学年下学期在全区中小学全面推开学生艺术素养测评工作,现予以转发,请认真学习、研究、吃透文件精神,并落实好年度艺术发展报告和艺术自评工作,按时将材料上报、上传,现将具体事项通知如下:

一、上报材料《学校艺术教育发展年度报表》《学校艺术教育发展年度报告》《学校艺术教育工作自评报表》。请各学校于12月12日前将以上材料加盖学校公章报送体卫艺科,电子稿发送至邮箱zctwyk@126.com请各校于12月10日前报zihe5177@163.com,同时报书面稿(盖章)。

二、上报要求各学校要确定专人负责艺术素质自评、测评和综合信息平台录入上传,该人员要熟悉各类报表填报方式、熟练操作平台信息上传、该人员要加入艺教群(群号:181040968),备注单位及测评字样,以方便联系艺术素质自评、测评工作。

三、数据平台上传时间《学校艺术教育工作自评报表》、《学校艺术教育发展年度报告》、艺术素质测评成绩数据平台上传时间另行通知。

附件:1.{C}{C}说明: http://www.zcjt.net/thirdparty/ueditor/dialogs/attachment/fileTypeImages/icon_doc.gif{C}市教育局关于印发《淄博市中小学生艺术素质测评 实施方案》的通知(2017.8.25).docx

   2.{C}{C}说明: http://www.zcjt.net/thirdparty/ueditor/dialogs/attachment/fileTypeImages/icon_doc.gif{C}学校艺术教育工作自评办法及自评报表.docx

        3.{C}{C}说明: http://www.zcjt.net/thirdparty/ueditor/dialogs/attachment/fileTypeImages/icon_xls.gif{C}2017年学校艺术教育发展年度报表.xls

 淄川区教体局

                                      20171124

淄博市教育局关于印发《淄博市中小学生艺术素质测评 实施方案》的通知

淄教体卫字〔201740

 

各区县教育(教体)局,高新区、文昌湖区地事局,局属各学校:

为建立健全学校美育工作评价制度,推动学校美育工作开展,提升学生艺术素质,提高学生的审美和人文素养,根据《中小学生艺术素质测评办法(试行)》(教体艺〔20155号)、《山东省中小学生艺术素质测评指导意见》(鲁教体发〔20171号)要求,经研究,决定在全市中小学开展学生艺术素养测评工作,现将《淄博市中小学生艺术素质测评实施方案》印发给你们,并提出以下工作要求,请认真贯彻执行。

一、充分认识开展中小学生艺术素质测评的重要意义。建立中小学生艺术素质测评制度,是健全完善学校美育工作评价机制的重要内容,是进一步加强和改进学校艺术教育、提升学生审美素养的有力抓手,是全面贯彻落实党的教育方针、促进学生德智体美全面发展的重要措施。各区县、学校要高度重视,明确任务,落实责任,将学生艺术素质测评工作纳入年度工作计划,为测评工作提供必要的经费和器材保障,确保测评工作顺利开展。

二、制定特色鲜明的中小学生艺术素质测评办法。各区县和学校安排骨干力量,精心研究、认真制定具体实施细则,抓好落实,充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能。要结合当地历史、文化和艺术教育优良传统,进一步完善和丰富学生艺术素质测评指标体系,突出评价的地域特色、学校特色。要建立有效的工作推进机制,统筹安排,加快实施。已进行试点的区县要在进一步完善试点方案基础上,全面推开艺术素质测评工作。未进行试点区县要在20172018学年上学期进行试行,并在总结试行经验基础上,进一步完善和改进方案,确保在20172018学年下学期全面推开。

三、做好中小学生艺术素质测评结果抽查复核工作。各区县要指导、督促中小学校(含域内市属学校)在每学期末登录“山东省体卫艺教育综合信息平台”录入测评结果。省、市教育行政部门每年组织专家对各单位学生艺术素质测评工作进行抽查复核。市级复核结果在一定范围内通报,并纳入区县教育现代化测评、高中优质特色发展测评等相关测评考核。

四、用好中小学生艺术素质测评结果。各区县要将学生艺术素质测评情况作为评价学校教育教学质量的重要指标。学校要建立学生艺术素质成长档案,测评结果要作为学生综合素质评价相应维度的主要依据;具有普通高中学籍在校学生的测评结果要按照一定权重计入普通高中艺术科目学业水平考试成绩。

五、开好艺术教育课程。开齐开足艺术教育课程是提升学生艺术素养的主要渠道,要以推进实施艺术素质测评为契机,建立学校艺术课程刚性化管理制度,为学生提升艺术素养提供坚实支持。各区县要在每学期初统一汇总备案各学校艺术课表,建立艺术课课程公示制度和艺术课调课报备制度,定期对学校开课情况进行明查暗访,鼓励学生及家长、社会各界对学校艺术开课情况进行监督。

 

附件:《淄博市中小学生艺术素质测评实施方案》

 

                                                       淄博市教育局

                                                   2017119

 

中小学校艺术教育工作自评办法

 

{C}第一条     为建立健全学校艺术教育评价制度,充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能,特制定本办法。

{C}第二条     本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。

{C}第三条     学校艺术教育工作自评项目包括艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展以及学生艺术素质测评等。学校应在全面总结本校艺术教育工作开展情况的基础上填写自评报表(见附表)。

{C}第四条     自评报表由自评项目、自评内容、自评记录、自评得分、存在的主要问题和改进措施等六部分构成,学校应根据自评项目内容如实填写。

{C}第五条     自评结果以分数形式呈现,艺术课程25分,艺术活动20分,艺术教师25分,条件保障20分,特色发展10分;学生艺术素质测评10分(加分项目)。90分以上为优秀,75-89分为良好,60-74分为合格,60分以下为不合格。

{C}第六条     学校每学年进行一次艺术教育工作自评,自评工作实行校长负责制,纳入校长考核内容,确保过程规范、结果真实,不弄虚作假。每年9月底前将《学校艺术教育工作自评报表》报至当地教育行政部门。

{C}第七条     学校艺术教育工作自评结果由当地教育行政部门官方网站信息公开专栏向社会公示,公示期为当年10月至12月。公示期内社会对自评报告的意见和投诉,要及时收集、处理,并通报处理结果。

{C}第八条     地方教育行政部门要加强对学校艺术教育工作自评的指导和管理。教育督导部门要对学校艺术教育工作自评开展必要的督导检查。

{C}第九条     本办法自发布之日起实施。

 

附件:中小学校艺术教育工作自评报表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


中小学校艺术教育工作自评报表

 

        省(区、市)       

学校名称(公章):                                   联系电话:            

学校类别:□普通小学;    □普通初中;    □普通高中;    □完全中学;    □职业高中;

□九年一贯制学校;    □十二年一贯制学校

教学班总数:小学      个;    初中      个;    高中     

在校学生总数:小学      人;    初中      人;    高中     

专任教师总数:小学      人;    初中      人;    高中     

 

自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

25分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术课程,推进教学改革,提高教学质量。

 

音乐:    课时/周;

美术:    课时/周;

综合艺术:    课时/周;

地方/学校艺术课程:    课时/周,列出课程名称                         

 

 

 

艺术活动

20分)

面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组,保证每周有固定的艺术活动时间,每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等,营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次:    /年;

每周开展艺术活动频次:    /周;

校级学生艺术社团/兴趣小组数量:

    个,列出项目(如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)                            

艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例):    %

校园文化艺术环境基本情况:                                            

 

 

 

艺术教师

25分)

在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师,满足艺术教育基本需求,加强教师培训,提高队伍素质。

艺术教师总数:    人(含专职    人、兼职    人),其中:音乐    人、

美术    人、其他    人;

艺术教师生师比:     

艺术教师平均周课时:    课时/周;

艺术教师缺额数:    人;

本学年艺术教师参加县级以上培训人数:

   

 

 

 

条件保障

20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室,并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室:    个,其中:音乐    个、美术    个、其他    个(列出名称                          );

艺术场馆:    个,面积:    (列出名称                            );

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材:                 

 

 

 

特色发展

10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源,形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源,利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设,学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生艺术

素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年:        

本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例):     %

本学年学生艺术素质测评结果:

优秀     %、良好     %、合格     %、不合格     %

 

 

 

自评结果

 总分         ;等级          

填报人:                     联系电话:                   填报日期:             

 

注:1.请对应自评项目和自评内容进行自评,并认真填写此表。

    2.此表一式二份,报送体卫艺科一份,学校存档一份,同时上报电子稿。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

淄博市教育局

关于印发《淄博市中小学生艺术素质测评

实施方案(试行)》的通知

 

各区县教育(教体)局,高新区、文昌湖区地事局,局属各学校:

为建立健全学校美育工作评价制度,推动教育综合改革全面深化。根据《山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发〔201571号文件全面加强和改进学校美育工作的实施意见》(鲁政办发〔201636号)、《山东省中小学生艺术素质测评指导意见》(鲁教体发〔20171号)和《中小学生艺术素质测评办法(试行)》(教体艺〔20155号)的要求,充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能,提高学生的审美和人文素养,促进学生全面健康成长,切实做好淄博市中小学生艺术素质测评工作,经研究,制定了《淄博市中小学生艺术素质测评实施方案(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。

一、适用范围

适用于山东省全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校全体学生。

{C}二、{C}测评原则

导向性原则。通过艺术素质测评促进教育行政部门配齐配足艺术教师,促进学校开齐开足开好艺术课程,促进中小学校完善艺术教育保障条件;实施义务教育学校艺术课程刚性化管理,各单位学期初以区县、学校为单位统一汇总艺术课表,联合教研室定期对学校开课情况进行明查暗访(临时需要调整艺术课程,必须按照程序提前一天报备),鼓励学生及家长、社会各界对学校艺术开课情况进行监督。

全面性原则。遵循艺术教育规律,既关注学生美育课程学习水平、学习成果、学习态度,也关注学生参与美育实践活动的经历、关注对学生的基本要求、关注对学生的特长激励;

操作性原则。避免繁琐和形式化的测评方式方法,测评指标、内容和方式具有可操作性,确保测评的信度和效度。

要与年度艺术报告和自评表的工作相结合,做到测试科学、数据准确、统一。

{C}三、{C}测评指标与测评内容

(一)基础指标(学习性测评)包括音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况和课外活动参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现。

(二)学业指标(学科性测评)包括基础知识和基本技能,以课标为依据,通过学期、学年学科性考试考查考核。遵循理论与实践相结合的原则,把基础知识的卷面考试与学生的专业技能展示性测试结合起来。其中基础知识要兼顾理论知识与艺术欣赏两项内容,尽量使用信息化手段建立题库,借鉴英语的口语听力测试,实现学生在微机室进行基础知识与视听赏析的考查方式,尽量避免纸质考试的模糊性和应试性。

(三)发展指标(发展性测评)包括校外学习(主要指参与社区、乡村文化艺术活动,学习优秀的民族民间艺术,欣赏高雅的文艺演出和展览等,不包括学生接受的家庭艺术教育,也不包括学生参加的社会艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训。)和艺术特长(在学校现场测评或校级艺术展演活动中展现的某一艺术项目的特长,包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等;参加校级及县级以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛、展演活动获奖情况的标准由各区县自行认定)

{C}四、{C}测评分值

学生艺术素质测评以分数或等级形式呈现。总分为110分,其构成权重分别是基础指标40%,学业指标50%,发展指标20%,得分90分以上为优秀,7589分为良好,6074分为合格,60分以下为不合格。

{C}五、{C}测评组织

中小学生艺术素质测评,实行学校主导、区县统筹、市抽测的组织形式。学校以艺术学科教师为主体具体组织实施测评工作,并做好学生艺术素质成长档案(电子版和纸质版)整理、汇总、归档工作以备抽查复核;区县教育行政部门统筹开展测评工作,组建测评专家指导队伍,组织实施测评工作专项基础培训,组织、指导学校开展工作,结合教学质量评价工作开展抽测;市教育局将对各区县学校学生艺术素质测评工作的实施情况进行抽查复核。对弄虚作假、徇私舞弊者,将依法依规严肃处理。

 

 

附件:1.淄博市学生艺术素质测评指标体系

2.山东省教育厅关于印发山东省中小学生艺术素质测评指导意见的通知

                                 

淄博市教育局 

2017825

 

 

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