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中心小学:涂子沛《大数据》读后感

时间:2014-8-17 10:48:52  作者:张良学  来源:  查看:805  评论:0
内容摘要:徐子沛《大数据》读后感淄河中心小学   张良学  昨天,跟在教育系统内的同事聊天,因为之前读了《大数据》这本书,所以就数据收集的问题展开了一些讨论,一番讨论后,对这本书有了更加深入的体会和了解。   ...

涂子沛《大数据》读后感

淄河中心小学   张良学

  昨天,跟在教育系统内的同事聊天,因为之前读了《大数据》这本书,所以就数据收集的问题展开了一些讨论,一番讨论后,对这本书有了更加深入的体会和了解。

   一开始拿到《大数据》这本书,我还以为是一本技术书,无非讲的是数据挖掘和商业智能相关的内容。但是错了,将数据挖掘和商业智能的内容只有简单的一章内容,其他章节讲的都是美国民主化过程和数据公开公布在这个过程中所起的作用,政治因素偏多,我想谈谈和教育的关系

   近几年来,一股在线教育的浪潮正在席卷美国的教育领域,一种新型的智能学习平台正在成为高科技领域创新和投资的重点。如著名的在线教育公司C oursera,已经和普林斯顿、伯克利、杜克、香港理工等全世界30多所大学达成协议,通过其平台免费开放课程。如今这些学校的课程可以实现全球几十万人同步学习。分布在世界各地的学习者不仅可以在同一时间听取同一位老师的授课,还和在校生一样,做同样的作业、接受同样的评分和考试。一些学校看到了这种智能学习平台的价值和潜力,甚至开始投资兴建自己的独立平台,20125月,哈佛大学与麻省理工学院就宣布,将投入6000万美元开发一个类似平台,并向全世界免费开放。 

   这种学习平台的崛起,在美国引起了广泛的关注和激烈的讨论。其中的原因,是因为该平台已经不是一个镜头、一段视频那么简单,而能对学习者的学习行为自动进行提示、诱导和评价,从而弥补没有老师面对面交流指导的不足。例如,通过记录鼠标的点击,计算机能够记录你在一张幻灯片上停留的时间,判别你在答错一道题之后有没有回头复习,发现不同的人对不同知识点的不同反应,从而总结出哪些知识点需要重复或强调,哪种陈述方式或学习工具在哪种情况下最有效等规律。 

    不难发现,该平台之所以强大,正是因为大数据。单个个体学习行为的数据似乎是杂乱无章的,但当数据累积到一定程度时,群体的行为就会在数据上呈现一种秩序和规律。通过收集、分析大量的数据,就能总结出这种秩序和规律,然后有的放矢,对不同的学习者提供有针对性的帮助。哈佛大学和麻省理工学院之所以向全世界免费开放其学习平台,目的也是想让更多的学习者在上面学习,以收集更多的数据,有了数据,它们才能研究世界各国学习者的行为模式,进而打造更好的智能学习平台。 

这种智能学习平台将会给教育行业带来怎样的影响

学校曾经是最重要的教育资源,好的学校更是异常稀缺,由于这种智能平台的普及,在不远的将来,名校将人人可上,也就是说,如果应对得当,中国教育资源匮乏的问题将很快得到有效缓解。对个人来说,随时随地地学习、终身学习都将成为可能,例如,高中生可以尝试大学的课程,离开了校园的人,也可以登录在线平台再和在校生一起听课。这些都是教育工作者探讨多年、孜孜以求的梦想。但硬币的另一面,是中国的教育行业要面对更加激烈的全球化竞争和挑战。                                                        

   过去,是学生争学校;将来,可能是学校在全球范围中争夺学生。发达国家的一流大学会挤压发展中国家普通大学的生存和发展空间,普通大学该如何来吸引生源?它们会不会因此衰落?既然最好的教学视频等学习资源都可以免费获得,教师的角色又需不需要调整?又该如何调整?这些问题,都是大数据时代催生的重大挑战。

 

 

 

 

 

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